Ristoranti                

Il LEA di Civitavecchia, attivo dal marzo 2001, è uno dei 7 Laboratori Territoriali di Informazione ed Educazione Ambientale della Provincia di Roma, insieme a quelli di Roma, Mentana, Anzio, Tivoli, Ostia e Cave. Il LEA di Civitavecchia, è centro di riferimento per gli 11 comuni a nord di Roma (Civitavecchia, S. Marinella, Ladispoli, Cerveteri, Bracciano, Anguillara S., Trevignano R., Manziana, Canale Monterano, Tolfa, Allumiere). Da settembre del 2007 la gestione dei LEA è stata affidata a Capitale Lavoro s.p.a .
Le funzioni del LEA vanno dai servizi legati alla ricerca in campo didattico e alla formazione di docenti e operatori (tutoraggio, sperimentazione, monitoraggio, valutazione di progetti e strumenti innovativi), a quelli di supporto degli Enti pubblici e privati e alle diverse realtà locali per la promozione, l’elaborazione e la realizzazione di interventi di valorizzazione, recupero, sviluppo in un’ottica di gestione sostenibile delle risorse e a quelli prettamente informativi (news, dossier d’informazione, archivio, documentazione e divulgazione delle esperienze e dei materiali relativi all’educazione ambientale).
Tutto ciò è realizzato mediante la programmazione di incontri, seminari, workshop oppure tramite la pubblicazione di opuscoli, dépliant, cd-rom o nella forma di corsi e percorsi formativi rivolti di volta in volta a docenti, educatori, guardaparco, tecnici, amministratori, volontari, a seconda dei casi giovani o adulti, addetti ai lavori o pubblico generico.

PERCORSI FORMATIVI
•    LABORATORI DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO PER IL PERSONALE VOLONTARIO E ATIPICO DELLA RISERVA DI CANALE MONTERANO_2005
Corso di formazione e aggiornamento per il personale volontario e atipico della Riserva Regionale Naturale di Canale Monterano.
•    VERSO LA SOSTENIBILITA’ – DALL’IDEA AL PROGETTO DENTRO LA SCUOLA_2004
Percorso di formazione e aggiornamento destinato a insegnanti e operatori di educazione ambientale incentrato sull’ educazione e la progettazione nell’ambito della sostenibilità e la valutazione di progetti di educazione ambientale.
•    IL TERRITORIO COME LABORATORIO FORMATIVO_2004
Corso di preparazione e aggiornamento per gli operatori del servizio civile della Riserva di Canale Monterano.
•    PROGETTO RONDINE_2004
Percorso formativo per i docenti nell’ambito del progetto didattico per le scuole “ Progetto Rondine”.
•    ARCHEOLOGIA E TERRITORIO_2004
Corso di formazione aperto alla cittadinanza per fornire strumenti diagnostici propri della ricerca archeologica e conoscenze per la valorizzazione del territorio a partire dalla comprensione di aspetti e processi storici del comprensorio tolfetano.
•    DALL’ IDEA ALL’ AZIONE_2003
Percorso di formazione e aggiornamento destinato a docenti e operatori di educazione ambientale per la realizzazione autonoma di progetti inerenti la conoscenza dell’ambiente e lo sviluppo sostenibile.
•    DAL PROGETTO ALL’ AZIONE_2002
Percorso di formazione e aggiornamento sulla progettazione didattica per operatori 
dell'educazione ambientale e insegnanti.

AGENDA 21 A SCUOLA
•    CANTIERI ANIMATI_2006
Il progetto, indirizzato alla riqualificazione di aree urbane dimesse,  nasce dall’idea di dare voce e spazio ai bambini ed ai ragazzi del comune di Ladispoli affinché, attraverso un percorso di progettazione, possano esplorare il proprio territorio, costruire nuove relazioni, aumentare la propria autonomia ed attivarsi in prima persona nella realizzazione e manutenzione di uno spazio pubblico per sentirsi parte di una collettività e creare un senso di appartenenza.
•    CONSIGLIO DEI RAGAZZI DI ANGUILLARA_2006
Il Consiglio dei Ragazzi di Anguillara coinvolge gli studenti delle scuole medie del territorio. Nell’ambito del progetto si è scelto di portare avanti come tema quello relativo all’esigenza di spazi pubblici di aggregazione. I ragazzi hanno perlustrato il territorio di Anguillara (facendo attenzione allo stato attuale dei parchi pubblici) allo scopo di individuare un’area da poter riqualificare; alla scelta delle aree potenzialmente progettabili è seguito un incontro con l’Assessore ai Lavori Pubblici del Comune che ha spiegato ai ragazzi le destinazioni dei luoghi da loro scelti rispetto alle norme di piano.
Attualmente i ragazzi continuano i lavori di progettazione delle aree prescelte partecipando a momenti di riflessione sullo spazio pubblico coordinate dai referenti del progetto.

PUBBLICAZIONI
•    CHE FACCIAMO…RISPARMIAMO?  2007
Guida al risparmio energetico in casa
•    TURISMO PAESAGGIO E IDENTITA’ LOCALE  2007
Analisi e sperimentazione di un modello formativo per l’elaborazione partecipata di prodotti di Turismo sostenibile nelle aree rurali e nei parchi.
•    EDUCAZIONE AMBIENTALE E PROGETTAZIONE: UN CAMMINO VERSO LA QUALITÀ_2006
Idee, spunti e riflessioni dal percorso formativo “Lavorare per la qualità”. Copie in distribuzione presso il LEA.
•    VERSO UN TURISMO RESPONSABILE E DI QUALITÀ. PER UNA LETTURA IN CHIAVE DI SOSTENIBILITÀ_2005.
       Linee guida per viaggi d’istruzione sostenibili. Copie in distribuzione presso il LEA.
•    PAESAGGIO CONSERVAZIONE E IDENTITÀ LOCALE PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE E PARTECIPATO DEL TERRITORIO_2005
 Dossier informativo sulle attività svolte dal LEA Civitavecchia nei mesi di maggio e giugno 2005. 
 Disponibile su cd-rom in distribuzione presso il LEA.
•    PROSPETTIVE INTORNO AL LAGO: NUOVI PUNTI DI VISTA PER CONOSCERE IL TERRITORIO_2005
Atti del workshop. Copie in distribuzione presso il LEA.
•    PROGETTO RONDINE NELLA FASCIA LITORANEA A NORD DI ROMA_ 2004
Opuscolo-progetto di ricerca e monitoraggio ambientale attraverso un percorso di E.A. per le scuole del territorio (2004). Copie in distribuzione presso il LEA.
•    GIOVANI E PERCEZIONE DELL’AMBIENTE_2004
Libro-indagine sociologica nel comprensorio Nord-Ovest della Provincia di Roma (2004). Copie in distribuzione presso il LEA.
•    ADOTTIAMO IL TERRITORIO VHS_2003
Video  didattico a supporto del Progetto Pilota del Lea Civitavecchia. In distribuzione presso il LEA.
•    LA PALUDE DI TORRE FLAVIA AREA DI SOSTA LUNGO LE ROTTE MIGRATORIE DEGLI UCCELLI_2003
Opuscolo-carta illustrativa delle rotte migratorie degli uccelli. Copie in distribuzione presso il LEA.
•    I MESTIERI DELLA NATURA_2002
       Libro-panoramica sui mestieri legati alla natura. Copie in distribuzione presso il LEA.
 
_ COLLABORAZIONI A PUBBLICAZIONI
•    IL VIANDANTE NELLE MAPPE. Esplorazioni e itinerari nella natura_2006
A cura di F. Pessolano. Copie in distribuzione presso il LEA.
•    BIODIVERSITA’, GESTIONE, CONSERVAZIONE DI UN’AREA UMIDA DEL LITORALE ROMANO. LA PALUDE DI TORRE FLAVIA_2006 A cura di C. Battisti. Copie in distribuzione presso il LEA.

MEDIATECA
SONO IN VISIONE, ALL’INTERNO DEL LABORATORIO, VOLUMI SUGLI ARGOMENTI RIPORTATI DI SEGUITO. E’ POSSIBILE INOLTRE CONSULTARE MATERIALI VARI PRODOTTI DA SCUOLE, ENTI LOCALI, PARCHI E  ASSOCIAZIONI.

Agenda21      
     Acqua
       agricoltura
           Alimentazione
               Ambiente e Territorio
                   Anatomia
                      Antropologia
                          Archeologia
                              Aree Protette

Biodiversità                                                                                                                 
    Bioetica                                                                                                      
       Biologia                                                                                                          
          Biologia marina                                                                                  
              Botanica
                  Comunità Europea
                       Conservazione  
                            Didattica


Ecologia                       
    Economia Ambientale
       Educazione Ambientale
         Educazione all'Intercultura
           Educazione alla sostenibilità
             Energia
               Etnologia
                  Etologia
                     Evoluzione

Fisica
      Geografia
         Geologia
            Globalizzazione
               Inquinamento
                 Itinerari
                    Malacologia
                        Micologia
                           Minerali

Ornitologia
     Pedagogia
          Politiche ambientali
             Progettazione  partecipata
                Psicologia
                  Riciclaggio Rifiuti

Scienza dell'educazione
      Sociologia
          Storia
              Sviluppo sostenibile
              Turismo sostenibile
                  Zoologia


 SEMINARI & WORKSHOP
•    LAVORARE PER LA QUALITA’_2007
(Corso riconosciuto dal MIUR ai sensi dell’aggiornamento del personale docente (prot. n° 7961, 15/06/05).
Ciclo di workshop rivolto ad insegnanti e operatori di educazione ambientale per favorire lo sviluppo di competenze, valori e azioni nell’ambito di un nuovo modello di progettazione educativo-ambientale, sistemico e di reali prospettive in grado di esplorare metodologie di lavoro adeguate al contesto.
•    PER FARE UN TAVOLO CI VUOLE…. LA PARTECIPAZIONE DEI BAMBINI NELLA TRASFORMAZIONE DELLA CITTÀ _2007
Workshop destinato ad operatori dell'educazione ambientale e insegnanti con la finalità di avviare un percorso di sensibilizzazione verso le difficoltà dei bambini a vivere in comuni che stanno pian piano perdendo i loro connotati di paesi per assumere quelli di città con tutto ciò che questo comporta.
•    VERSO UN TURISMO SCOLASTICO RESPONSABILE _2006
(Corso riconosciuto dal MIUR ai sensi dell’aggiornamento del personale docente (prot. n° 7961, 15/06/05).
Ciclo di workshop rivolti ad insegnanti ed operatori di educazione ambientale per diffondere la pratica di un turismo scolastico di qualità, consapevole e responsabile e definirne i criteri attraverso l’analisi della Carta per la Qualità del Turismo Scolastico.
•    QUALE FUTURO PER LA NOSTRA CITTA’? _2006
(Corso riconosciuto dal MIUR ai sensi dell’aggiornamento del personale docente (prot. n° 7961, 15/06/05).
Ciclo di workshop rivolto agli insegnanti con la finalità di fornire strumenti e metodologie per una didattica ambientale partecipata e sviluppare percorsi di riflessione sulla qualità della scuola a partire dal contesto ambientale.
•    PAESAGGIO E IDENTITÀ LOCALE PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE E PARTECIPATO DEL TERRITORIO _2005
Ciclo di seminari per operatori delle Aree protette, tecnici e funzionari delle Amministrazioni locali, docenti e operatori del settore turistico con la finalità di integrare tre ambiti di ricerca e azione locale, paesaggi e conservazione, educazione e partecipazione, sviluppo locale partecipato.
•    II° CICLO DI SEMINARI  “TERRITORI SOSTENIBILI”_2005
Prospettive intorno al lago. Nuovi punti di vista per conoscere il territorio - Bracciano
•    UN’ AGENDA 21 PER LA SCUOLA _2005
(Corso riconosciuto dal MIUR ai sensi dell’aggiornamento del personale docente (prot. n° 7961, 15/06/05)
Ciclo di workshop rivolto agli insegnanti per diffondere principi e finalità dei processi di Agenda 21 e rafforzare le relazioni tra scuola e il territorio.
•    LAVORARE PER LA QUALITA’. Un percorso formativo nell’ambito del Progetto Rondine per promuovere il cambiamento della scuola verso la sostenibilità _2005
(Corso riconosciuto dal MIUR ai sensi dell’aggiornamento del personale docente (prot. n° 7961, 15/06/05).
Ciclo di workshop rivolto agli insegnanti per promuovere la fiducia e sviluppare le capacità dei docenti nell’elaborare progetti di educazione ambientale e processi educativi fondati su strategie progettuali.
•    I° CICLO DI SEMINARI  “TERRITORI SOSTENIBILI” _2004
 L’uso tradizionale del territorio come occasione di sviluppo sostenibile - Tolfa
 Il problema dei rifiuti e quello energetico nel territorio a nord di Roma - Ladispoli

PROGETTI CON LE SCUOLE
•    LAVORARE PER LA QUALITA’_ANNO SCOLASTICO 2005/2006
Percorso didattico sviluppato con le scuole dei territori di competenza del LEA per realizzare esperienze di studio e riavvicinamento dei ragazzi ai luoghi che abitano, e rendere gli studenti consapevoli di partecipare ad un vero e proprio studio scientifico e contribuire alla divulgazione dei risultati scientifici e didattici.
•    AUCTORES IN FABULA_ANNO SCOLASTICO 2005/2006
Il progetto, che ha coinvolto gli studenti dell’Istituto Comprensivo di Anguillara, ha portato alla stesura di un romanzo attraverso un processo  partecipato  che ha integrato e coinvolto ognuno dei 73 alunni, i loro insegnanti e lo scrittore  Leonardo de Sanctis.Il risultato è un testo ideato, documentato, illustrato, scritto, rielaborato e condiviso da tutti gli autori, cui insegnanti, scrittore e osservatore hanno fornito i soli contributi di stimolo, coordinazione e…revisione ortografica. La metodica e i risultati, con l’approvazione lusinghiera del Professor Giovanni Bollea, sono nello snello volume dal titolo “Il codice di Re Anguilla”.
•    PROGETTO RONDINE. La valenza didattica di un progetto di ricerca e monitoraggio ambientale nella sua applicazione attraverso un percorso di educazione ambientale per le scuole_ANNO SCOLASTICO  2004/2005
Il Percorso didattico, sviluppato con le scuole elementari dei territori di competenza del LEA, si proponeva la finalità di approfondire l’affascinante fenomeno delle migrazioni, valorizzare il ruolo della rondine come bio-indicatore ma soprattutto far riscoprire i valori di una cultura che ha, nella conoscenza e nel senso di appartenenza al territorio, l’elemento fondamentale per raggiungere un nuovo equilibrio fra uomo e risorse ambientali, tra tutela e sviluppo.

INFORMAZIONE E COMUNICAZIONE AMBIENTALE
DOSSIER POCHE RIGHE...
PERIODICO DI APPROFONDIMENTO SULLE TEMATICHE DELL’ EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO SOSTENIBILE
Il LEA Civitavecchia, nello svolgere attività sul territorio, dai percorsi formativi ai workshop, si è spesso confrontato con un’utenza dotata di un’apparente conoscenza di base delle tematiche dello sviluppo sostenibile e dell’educazione ambientale, e di conseguenza ha strutturare le attività a partire da un certo livello. Nella pratica, le persone, che partecipano alle iniziative sono o completamente a digiuno relativamente agli argomenti sopra citati o hanno una visione errata o ristretta degli stessi. Dopo un’attenta riflessione,  la prima considerazione che ne è scaturita è stata quella di ricalibrare le
nostre azioni e di non dare nulla per scontato, la seconda, è stata quella di ricorrere all’ideazione di un periodico di informazione, nel tentativo di creare un ponte di collegamento tra la pratica (corsi, iniziative) e la teoria che c’è alla base di ogni azione, considerato anche che, dall’ultima conferenza internazionale sull’educazione ambientale (3 WEEC), è emerso non solo che l’educazione ambientale è un’educazione alla vita sostenibile”(F. Capra), ma anche che l’educazione ambientale è strumento di “comunicazione sociale” (G. Borrini).

FREE NEWS…NOTIZIE DALL’ITALIA E DAL MONDO
NEWSLETTER DI DIFFUSIONE DELLE BUONE PRATICHE ORIENTATE ALLA SOSTENIBILITÀ _
Nell’ottica dei principi dell’UNECE e nell’intenzione di diffondere tutte quelle azioni che rientrano all’interno di un educazione “sostenibile”, a partire dal 2007 il LEA di Civitavecchia  ha ideato la pubblicazione on-line di una newsletter che ha la funzione di veicolare notizie provenienti dall’Italia e dal Mondo agli utenti del territorio. Le news trattano di curiosità, scoperte, programmi d’azione europei, innovazioni nell’ambito delle buone pratiche che orientano allo sviluppo sostenibile del territorio.
Se vuoi anche tu ricevere la news-letter del LEA Civitavecchia iscriviti alla nostra mailing list
all’indirizzo:leacivitavecchia@provincia.roma.it

NOTA INFORMATIVA:
Il Laboratorio è aperto, dal lunedì al venerdì, 9.30 -13.30
Via Terme di Traiano, 40 (Villa Albani, piano terra), Civitavecchia
Tel.fax : 0766/370364
e-mail: leacivitavecchia@provincia.roma.it

 

l'Ufficio relazioni con il Pubblico (URP), l'Ufficio che ti ascolta